Politique du numérique à l'ESPE Centre Val de Loire

Pôle Recherche Ressources Innovation (RRI)

Depuis janvier 2014, l’ESPE Centre Val de Loire a mis en place un Pôle Recherche Ressources Innovation, incluant les services numériques. Ce pôle est chargé :

Recherche

• de définir  la  politique  de  recherche  de l’ESPE (recherche  fondamentale, recherches personnelles des formateurs ESPE),
• de gérer les  missions  relatives  aux  communications  scientifiques  (colloques,  manifestation, diffusion) et à la formation des formateurs,
• de rencontrer et définir les modalités d’interaction avec les partenaires,
• épauler les services numériques, ressources et de pédagogie universitaire.

Il est aussi chargé d'organiser des manifestations scientifiques autour du numérique, par exemple :

•  Journée d’étude « Numérique et pratiques d’écriture créative de l’école à l’université » le 2 mars 2016 à l’ESPE d’Orléans, site Bourgogne.
• CLISE 2016, co-organisation / participation à une conférence pour diffuser les pratiques académiques en matière de classe inversée.

Ressources / Innovation

• d’assurer un soutien au Pôle Enseignement par le recensement / la production / la diffusion de ressources pour l’enseignement et/ou la formation dans les domaines du numérique et de l’audiovisuel,
• de favoriser le développement des usages numériques au sein de l’établissement,
• d’accompagner les pratiques innovantes.

Groupe de concertation et de développement Cultures Numériques

Ce groupe de travail, ouvert à l’ensemble des enseignants de l’ESPE (y compris maîtres formateurs), se réunit au moins 3 fois par an et a pour mission de repérer / soutenir / médiatiser les pratiques numériques existantes, de répondre aux besoins de formation internes / externes, de suivre la mise en œuvre des UE/EC TICE dans les maquettes des masters MEEF premier et second degré et d’exercer une veille pédagogique / technologique.

Mise en œuvre du numérique dans les maquettes

Premier degré :

• M1 MEEF : 24h de cours répartis sur les 2 semestres. Les compétences travaillées sont en lien avec le référentiel C2i2e.
• M2 MEEF : pas d’heures fléchées, les aspects numériques sont abordés au sein de chaque discipline.

Second degré :

• 3h dans le tronc commun sur les aspects juridiques du métier d’enseignant. Certains parcours comportent des UE TICE (mathématiques, EPS, SVT…), d’autres intègrent des EC TICE dans des UE de didactique.
• Expérimentation enseignement en classe inversée et s’appuyant sur un mooc avec les M2 MEEF SVT.

C2i2e : tout étudiant en M2 peut s’inscrire gratuitement à la certification. Celle-ci s’obtient par la constitution d’un portfolio numérique.

Formation et enseignement à distance

• Volet numérique du plan de formation continue proposée par l’ESPE : parcours de formation à la plateforme de cours en ligne Celene (Moodle), de l’utilisateur débutant à l’utilisateur confirmé ; découverte la classe inversée en classe inversée ; utilisations pédagogiques du TNI/VPI ; utilisation de la classe virtuelle Classilio VIA^©.
• Accompagnement à la certification C2i2e.
• Cours de langue en classe virtuelle pour les trop petits effectifs ne permettant pas la mise en œuvre des enseignements en présentiel sur les différents sites ESPE.
• Préparation au CAFIPEMF et au CAFFA en FOAD, parcours intégrés au M1 MEEF mention « Pratiques et Ingénierie de la Formation ».
• Création, en collaboration avec l’ESPE de Créteil,  d’un parcours de formation à distance M@gistere : « Responsabilité professionnelle de l’enseignant » (cadre général / spécificités liées aux usages numériques). Ce parcours sera mis en oeuvre dès l’an prochain dans tous les parcours MEEF premier degré / second degré afin de sensibiliser les étudiants à la FOAD.
• Mise à disposition de classes virtuelles  Classilio VIA^© dans l’ensemble des cours disponibles sur notre plateforme d’enseignement Moodle (intégration en cours).

Projets en cours

• Signature d’une convention avec Canope Académie Orléans – Tours, en vue de la production de ressources vidéos, destinées à la formation initiale et continue.
• Réflexion en cours avec le CNAM Région Centre et le GIP FTLV pour identifier les problématiques communes de formation continue et co-produire des parcours hybrides de formation, destinés à nos formateurs.
• Création d’un espace mutualisé ESPE / Rectorat,  destiné aux tuteurs ESPE / tuteurs terrain pour le suivi des stagiaires second degré (calendrier des visites, adresse de l’établissement, horaires, emploi du temps, documents partagés, rapports de visite…).
• Réunion de concertation avec la délégation académique au numérique en vue de la réponse à l’appel à projet e-Fran (plusieurs projets à l’étude dans l’académie).
• Séminaire national des conseillers TICE en EPS dans le centre ESPE de Chartres
• Groupe de travail du COSP sous l’égide du Président Jean François Cerisier (labo TECHNE) sur le numérique éducatif.
• Expérimentation d’un tutorat M2 MEEF  second degré anglais → M1 MEEF premier degré pour la pratique de l’anglais : conception d’un parcours FOAD par les M2 afin de s’initier à la FOAD, de réfléchir aux stratégies d’apprentissage ainsi que sur les démarches didactiques et accompagnement en classe virtuelle (VIA Classilio©) des M1 les plus faibles.

Equipements / Plateforme de cours en ligne

• Développement des usages des tablettes : équipement progressif des sites de formation ESPE.
• Mise à disposition de matériel pédagogique numérique pour les formations à l’ESPE et des projets dans les classes (tablettes, TBI mobile, VPI, classe mobile…).
• TBI / VPI déployés sur chaque site ESPE. En complément, équipement en vidéoprojecteurs de l’ensemble des salles de cours des différents sites.
• Salle de réunion en visioconférence disponible sur les différents sites.
• Salon de visioconférence disponible pour chaque groupe de concertation et de développement.
• Plateforme de cours en ligne Celene (base Moodle) intégrant la solution de classe virtuelle VIA Classilio^© et la solution anti-plagiat Compilatio^© : les travaux remis par les étudiants sont soumis à ce contrôle. Le rapport est disponible pour l’étudiant (dimension formative) et pour l’enseignant.

Texte fourni par Vincent LEBOIS, chargé de mission numérique à l’ESPE Centre Val de Loire