Pôle ressources numériques
Depuis septembre 2014, l’ESPE a mis en place un pôle ressources numériques. Ce pôle assure un soutien à la production et à la diffusion des outils et des ressources développées et utilisées pour l’enseignement et/ou la formation dans les domaines du numérique et de l’audiovisuel. Il est chargé de l’harmonisation liée, d’une part, à l’application de la charte graphique de l’université et, d’autre part, à l’homogénéité des solutions et applications utilisées. Durant l’année 2014/2015, le pôle s’est pourvu d’équipements destinés à faciliter et développer l’utilisation du numérique dans et pour la formation. Il assure la gestion des contenus des sites internet et intranet de l’ESPE ainsi que des applications utilisées pour les enseignements et les formations sous la responsabilité de l’ESPE.
Formation et enseignement à distance
- Un master MEEF Mention 4 Pratiques et ingénierie de la formation, parcours Rédacteur Professionnel
Mise en œuvre du numérique dans les maquettes
- Le numérique est intégré dans les UE des parcours des différentes mentions du master MEEF.
- Les compétences numériques sont évaluées lors des contrôles de connaissances par des dépôts de devoirs, d’activités dans l’ePortfolio de l’étudiant. La constitution de cet ePortfolio de formation et sa présentation à l’oral donne droit à 3 ECTS non compensable aux étudiants
- Tous les étudiants de M2 valident les compétences numériques. Un cours de rattrapage, à distance, est prévu pour les étudiants n’ayant pas réalisé les activités lors de leur M1.
- Les étudiants des masters de la mention « Pratique et ingénierie de formation » valident le C2i Forcom (Certificat informatique et Internet Fonction d’Organisation et de Communication)
Plateforme de cours en ligne et Portfolio numérique
L’ESPE utilise Aix Marseille Enseignement avec les TICE (AMeTICE) qui est une plateforme de cours en ligne (sur la base de Moodle).
L’ESPE possède un Portfolio numérique, efoliam (sur la base de Mahara). Depuis peu et grâce à une collaboration entre l’ESPE, l’université d’Aix-Marseille et le rectorat, les formateurs de terrain, tuteurs, de l’académie ont désormais accès aux Portfolios des étudiants et peuvent établir un véritable suivi numérique avec eux.
Un projet de développement de cours en ligne pour les étudiants en Régime Spécial d’Etudes (RSE) va se concrétiser cette année 2015-2016
Equipement
L’ESPE s’est doté de l’équipement nécessaire à la constitution de deux classes mobiles de 15 tablettes tactiles Windows avec clavier intégré pour deux de ses sites de formation. Un projet de constitution d’une classe supplémentaire a été déposé pour 2016.
L’ESPE a fait l’acquisition de deux solutions mobiles de captation de cours en rich média pour enregistrer et diffuser les conférences, cours, et diverses interventions dans une présentation optimale proche de l’intervention originale.
L’ESPE est en train de concevoir un studio de tournage sur son site d’Aix-en-Provence, pour produire des ressources vidéos et audio qui permettront de médiatiser les cours proposés aux étudiants sur AMeTICE.
L’ESPE a étendu sa couverture en matériel numérique et audiovisuel dans ses salles de formation et poursuivra cet effort en 2016.
L’ESPE s’est doté de nouveaux équipements de captation audiovisuelle sur chacun de ses sites, mis à disposition des enseignants pour leur permettre de produire des ressources pour la recherche et la formation.
Projets de recherche sur le numérique
Le développement est en cours, en relation avec les projets de recherche de l’ESPE et de la Structure fédérative d’études et de recherche en éducation de Provence (SFERE-Provence) crée en 2012, sous la tutelle de l’Université d’Aix-Marseille et partenaire de l’Université de Nice-Sophia Antipolis. Elle fédère 15 unités de recherche dans les secteurs de l’enseignement, l’éducation et la formation.
M@gistere
L’ESPE a été retenu pour 5 projets parcours de formation à distance :
- Acquérir les compétences du C2i2e Module 1 : E.N.T.
- Acquérir les compétences du C2i2e. Module 2 : Ressources et veille numériques professionnelles
- Acquérir les compétences du C2i2e Module 3 : Responsabilité juridique, éducative et déontologique dans l'usage des TICE
- Processus langagiers
- Violences Verbales
Texte fourni par Jean-Francis Ranucci, Chargé de mission numérique ; Christophe Gabbani, Responsable du Pôle Ressources numériques et Heidi Osterwalder, Chargée de communication