Politique du numérique à l'ESPE de Martinique

Pôle ressources numériques

L’ESPE met en place un centre ressource numérique. Il s’agira d’offrir un dispositif d’accompagnement et un support technique pour favoriser l’émergence de projets numériques innovants pour l’enseignement, pour la formation et pour la recherche.

Il proposera un dispositif d’accompagnement à la conception des projets, le pôle ingénierie ; et un soutien technique pour la production et la diffusion des ressources, le pôle audiovisuel. Les usagers, auront à leur disposition, des gabarits pour une harmonisation des ressources produites dans le respect de la charte graphique de l’établissement ; et un espace conseils et préconisations pour le respect du cadre juridique.

Cellule numérique

Une cellule numérique a été créée. Inscrite dans les statuts de l’établissement, elle est animée par le chef de projet TIC de l'école. Elle a pour mission d'assurer le pilotage du projet numérique dans le cadre des stratégies globales portées par le rectorat de Martinique et l'université des Antilles. L’ESPE s’inscrit ainsi dans une logique d’innovation en capitalisant les expériences acquises et en mutualisant les moyens entre les différents partenaires (Rectorat, Canope, Collectivité, etc.)

Formation et enseignement à distance

L’ESPE proposera plusieurs parcours entièrement à distance :

• Un parcours C2I2E pour permettre la certification d’un plus large public « candidats libres » : enseignants en poste, formateurs, etc.
• Un espace de formation à la Recherche
• Un espace cours Master MEEF Mathématiques
• Un dispositif de formation dans les domaines du Code, de l’Algorithmique et de la Robotique

Mise en œuvre du numérique dans les maquettes

L'ESPE propose des formations qui prennent en compte le numérique dans sa double acception d'objet de formation et de moyen de formation « former au et former par le numérique ».

L’établissement s’est fixé pour objectif, d’assurer la prise en compte du numérique dans la formation initiale liée aux métiers du professorat mais aussi dans le cadre de son offre de formation continue. Les formations proposées prennent en compte les évolutions technologiques et numériques. Elles intègrent leur mise en œuvre au service de l'enseignement et assurent l'acquisition des compétences qui y sont associées en référence au C2i2E (Certificat Informatique et Internet niveau 2 Enseignant) :

• Les étudiants sont formés aux usages professionnels du numérique et à la culture numérique dans l’ensemble des parcours proposés par l’ESPE de Martinique ;
• Les compétences numériques sont évaluées dans le cadre de contrôles de connaissances par des dépôts de devoirs, la réalisation d’activités proposées sur la plateforme Moodle et/ou l’outil de gestion des portfolio Mahara ;
• Les étudiants qui le souhaitent, peuvent demander la validation du C2I2E dans le cadre d’une inscription administrative spécifique. L'évaluation des UE numériques se réfère aux items du référentiel C2I2E, ce qui permet aux étudiants volontaires d'obtenir le certificat.

Plateforme de cours en ligne

Les usagers de l’ESPE ont accès à des cours en ligne sur la plateforme Moodle de l’établissement. Ils disposent ainsi, d’espaces de formation mixte alliant présence et distance. Les étudiants ont accès aux supports de cours proposés en présentiel, à des compléments et des propositions de prolongement. Ils réalisent des activités en groupe ou individuellement (QCM, devoir, espace collaboratif, etc.)

Les formateurs sont initiés aux usages de la plateforme dans le cadre de formation proposées en groupe, et aussi en accompagnement individuel avec un ingénieur pédagogique. Il s’agit de les inscrire dans une dynamique d’évolution de leurs cours avec un accompagnement à la scénarisation et une sensibilisation à de nouvelles pratiques pédagogiques : classe inversée, développement d’une culture commune par une ouverture des cours aux autres collègues et un travail en interdisciplinarités, etc.

Portfolio numérique

L’ESPE propose depuis quelques années déjà, un système de gestion d’Eportfolio basé sur Mahara. Un dispositif de sensibilisation et d’accompagnement a été mis en place pour l’initiation à la démarche Eportfolio. Tous les usagers sont concernés (formateurs et étudiants) :

• Dès la mise la place du système, tous les étudiants sont initiés à la démarche Eportfolio dans le cadre des UE numériques.
• Depuis 2014, l’ESPE de Martinique met à la disposition de tous ses étudiants stagiaires un Eportfolio support au dispositif d’alternance intégrative. Ce projet est porté par la « cellule du partenariat » ESPE / Rectorat. Les étudiants rendent compte, via l’outil, de l’évolution des acquis de leur formation et de l’expérience vécue sur le terrain. Les co-tuteurs (formateurs tuteurs ESPE et enseignants-tuteurs de l’académie) ont accès aux Eportfolios des étudiants, et peuvent ainsi, soutenir leur progression dans les apprentissages. Les fonctionnalités d’échange sont activées pour la mise en place d’une dynamique de collaboration.
• A la rentrée 2016/2017, l’établissement mettra en place deux nouveaux projets Eportfolio qui seront proposé dans les parcours :
  • MEEF PIF (Pratiques et Ingénierie de la Formation) FFAP (Formation de Formateurs et Analyse de Pratiques)
  • Master 1 CAPA-SH/2CA-SH

A termes l’Eportfolio sera généralisé, pour devenir le support tangible d’une démarche réflexive dans l’ensemble des parcours MEEF.

Équipement

Ces dernières années, l’ESPE a fait évoluer régulièrement l’équipement numérique et audiovisuel dans ses salles de formation : vidéoprojecteurs, pilotage centralisé des salles informatiques, TNI, etc.

Pour permettre le financement de son centre de ressource, et pour favoriser l’émergence de nouvelles pratiques, le chef de projet numérique a élaboré un dossier de demandes de subventions pour l’acquisition :

• De systèmes de captation audiovisuelle et de diffusion des ressources
• De flottes de tablettes (système de gestion et matériel)
• Etc.

Projets innovants

La cellule numérique de l’ESPE de Martinique est porteuse d’un projet d’Expérimentation dans le domaine du Code, de l’Algorithmique et de la Robotique, ECAR. Il a pour objectifs :

• d’impulser et accompagner la mise en œuvre d’expérimentations qui seront menées dans des écoles, des collèges et des lycées ;
• de permettre l’émergence d’une communauté de pratique, pour favoriser l’entraide, la mutualisation des ressources, des démarches pédagogiques et des pratiques d'évaluation.

Elle souhaite impulser le développement des usages des tablettes :

• Mettre à la disposition des usagers (enseignants, étudiants stagiaires, etc.) des classes mobiles
• Produire des ressources adaptées en collaboration avec l’académie
• Permettre aux étudiants stagiaires de mener des expérimentations sur le terrain

L'ESPE de Martinique est la seule ESPE à avoir intégré le dispositif Class’Code sur la phase d’expérimentation aux côté de deux autres Région PACA et Pays de Loire. Class'Code est un ambitieux projet, soutenu dans le cadre du Plan d’investissement d’avenir, porté par Inria et rassemblant de nom­breux acteurs de l’informatique, de l’enseignement et de la culture scientifique. Son objectif : concevoir et déployer à très grande échelle une formation hybride (à distance et en présence) à destination des professionnels de l’éducation et de toutes les personnes désirant initier les jeunes à la pensée informatique.

Journées d’action et manifestations

Le 26/01/2016, l’ESPE de Martinique a organisé la toute première journée d’action dans les domaines du code, de l’algorithmique et de la robotique de l’Académie de Martinique : « 1, 2, 3 … Codons ! ». Cet évènement a été proposé dans le cadre de la semaine du numérique, avec un double objectif : présenter aux enseignants les nouveaux programmes scolaires incluant l’introduction de l’algorithmique et de la robotique à l’école et impulser le lancement d’expérimentations en classe. Pour l’occasion, environ 150 élèves de primaires, collèges et lycées, ainsi que des enseignants, ont pu participer à des « Coding game » sur le thème du Carnaval avec des robots. Ce projet a été intégré dans le dispositif de formation des étudiants stagiaires M2 MEEF PDG :

• un petit aperçu du travail réalisé en amont et du déroulé de la journée
• une vidéo de présentation du défi réalisé par les collégiens

L’ESPE organise depuis 2 ans déjà un séminaire de formation à la démarche Eportfolio. Il est intégré au plan de formation des co-tuteurs dans le cadre du dispositif support à l’alternance intégrative proposé aux étudiants-stagiaires. Le public est constitué de formateurs de l’ESPE et d’enseignants PDG, et SDG désignés par l’Académie.
En janvier 2017, L’ESPE de Martinique proposera une manifestation dans le cadre de la semaine nationale de la classe inversée

Projets de recherche en lien avec le numérique

Des enseignants chercheurs de l’ESPE sont porteurs d’un projet en cours de développement il s’articule autour de deux axes :

• Etudier le phénomène de fracture numérique des élèves et enseignants pour les faire entrer dans l’ère du numérique (ce volet a fait l’objet d’une communication dans le cadre la deuxième édition du colloque "Printemps de la recherche en ESPE")
• Concevoir et implanter des dispositifs pédagogiques numériques innovants favorisant l’apprentissage du code et de l’algorithmique.

Par ailleurs, dans le cadre du dispositif de « formation à la recherche par la recherche », les étudiants de master MEEF impliqués dans un projet « Clé en mains » ont accès à des ressources bibliographiques ciblées et classées mises à disposition dans le cadre d’un cours en ligne sur Moodle. Dès la rentrée prochaine, ils pourront bénéficier d’un dispositif de formation à la recherche entièrement en ligne.

Texte fourni par Nathalie METHELIE, Responsable de la cellule numérique à l'ESPE de Martinique