Présentation de Youssef Tazouti, Université de Lorraine, Laboratoire NTERPSY (Futur 2LPN)
Objectifs : Concevoir un dispositif numérique permettant de développer et de renforcer les compétences liées à la littératie et la numératie émergentes (LNE) chez les enfants d’âge préscolaire.
Niveau d’enseignement concerné : Maternelle
Le projet s’inscrit dans un contexte éducatif qui est caractérisé d’une part par l’apparition précoce de fortes inégalités à l’école, qui nécessitent d’agir dès la maternelle pour les contrer et d’autre part par le développement important du numérique éducatif et l’absence de données scientifiques en France sur les effets du numérique sur les apprentissages premiers.
Le projet s’articulera en deux phases :
Une phase de co-conception itérative (chercheurs, acteurs de l’éducation et ingénieurs en informatique) pour fournir un outil utile et utilisable par les enseignants.
Le groupe de coconception est en train de réaliser les taches suivantes :
- Sélection des compétences en littératie et en numératie émergentes
- Prétest des épreuves en littératie et numératie émergentes version papier-crayon
Une seconde phase d’expérimentation basée sur la comparaison d’un groupe expérimental avec un groupe contrôle. Par ailleurs, deux cohortes d’enfant seront suivies de la MS au CP et de la GS au CE1.