Nassira HEDJERASSI*
*Université de Reims Champagne-Ardenne – ESPE de l’Académie de Reims
23 rue Clément Ader 51100 Reims / [email protected]
Pour citer cet article
Hedjerassi, N. (2016). L’entrée dans le métier de professeur documentaliste au travers de blogs de stagiaires. In B. Marin & D. Berger (dir.), Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015 (pp. 86-96). Paris : Réseau national des ESPE.
Résumé
Ce texte rend compte d’une recherche collective en cours sur le groupe professionnel des professeurs documentalistes. Ce volet interroge la construction de l’identité professionnelle et de l’entrée dans le métier de stagiaires au travers de leurs blogs. Nous avons choisi ce média car il procure un espace de présentation de soi et du groupe professionnel souhaité. Nous avons constitué un corpus de blogs de stagiaires. Pour l’analyse du contenu, nous nous sommes intéressés aux noms donnés aux blogs, aux termes utilisés pour se dire. Et nous avons analysé les billets couvrant la première année d’exercice, avec une attention particulière portée à ceux portant spécifiquement sur les tout premiers pas. Nos premières analyses font ressortir comment le blog peut participer au processus de socialisation professionnelle, accompagner la traversée du miroir.
Mots-clés : professeur documentaliste, identité professionnelle, blog, entrée dans le métier
Ressources
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